金融理财服务管理金融理财服务管理金融理财服务管理高校为何降低转专业申请门槛？门槛降低是否代表“转专业自由”？这项政策如何更好落地？转专业要考虑好哪些问题？来听听学姐学长还有老师们都有哪些建议。

　　北京科技大学招办主任尹兆华介绍，转专业“零门槛、不设限”。原来学校要求没有不及格的科目就可以提出申请,现在如果你有不及格的科目你可以申请到对这个科目没有必修要求的专业去学习。除了外语保送生、提前批录取学生,其他本科生在大一或大二学年末均可提出转专业申请。

　　北京科技大学党委副书记孙景宏介绍，学校执行“零门槛、不设限” 转专业政策，在校本科生均可以在大二提出转专业申请。各专业对转出的人数不做限制，对学习成绩排名不做限制，充分尊重学生选专业的需求，鼓励学生做他自己最喜欢的事。

　　上海交大招生办公室主任武超表示：“原来大家可能更关注优秀学生，但我们每位学生都是值得关注的对象。”武超表示，从2024年上半年开始实行的更为灵活的转专业政策，是学校关注、尊重每位学生学术旨趣的重要举措。

　　武超表示，提出转专业的申请，是面向我们大一、大二、大三年级的所有学生。除了约定批次以外，比如说像强基计划或者是保送生录取，或者艺术类批次录取的专项的一些同学，其他的全部是放开的，也就是说同学们只要

　　，你都可以参加到转专业的申请过程中。上海交通大学教务处处长章俊良：允许大一大二大三的学生多次申请转专业，让所有学生都有平等的机会和选择权，帮助学生来提升自己的专业满意度，实现个人职业规划目标。

　　杨双源是吉林大学的大一学生，在植物生产类专业经过了一个学期的学习后，她发现自己对法学专业更感兴趣。于是，小杨申请转到法学院学习并被成功录取。杨双源说，当时高考报考的时候考虑了学校的地理位置还有综合能力，但是没有太多对自己兴趣爱好还有自身能力特长进行考虑，辅以自己的兴趣爱好，可以有助于我们的学习以及将来的发展。

　　去年起，吉林大学实施转专业政策改革，允许大一和大二学生在一定条件下，根据自身兴趣、特长和发展需要调整所学专业，并可申请多个转专业志愿金融理财服务管理。

　　武汉大学本科生院院长吴丹介绍，武汉大学对原有转专业办法进行了修订、完善。吴丹说，把选择权交给学生，引导学生找到与自身能力和兴趣相匹配的专业方向。明确了学院内转专业无限制、同一学部内尽量满足、不同学部间适度满足的原则，对原有转专业办法进行修订完善。学校明确，

　　中国农业大学招生办公室副主任陈昌盛介绍，除国家及学校相关政策规定不允许转专业的学生外，在校本科生自入学后第一个学期末可以提出转专业申请。转专业工作每学期开展一次，学生报名时允许填报1个志愿学院，在1个志愿学院下至多选择2个专业。近10年来，成功转入新专业的人数约占申请人数的70%。多年来，该政策早已成为学校创新型人才培养的重要手段之一。

　　近年来，同济大学、复旦大学、华中科技大学、齐鲁工业大学等多所大学都实施了相对灵活的转专业政策，除以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的不允许转专业等情况外，降低学生转专业申请资格条件。

　　同济大学2024年继续升级推出一系列具有“同济特色”的招生新政策和人才培养新举措，确保学生进校后得到高质量个性化培养，如学校转专业政策持续落实“转出不设限，转入有条件”的原则，进校拥有7次对专业作出抉择的机会，更有中外合作办学转出、医科转入、文转理工等多重自由金融理财服务管理。

　　复旦大学招生办主任潘伟杰介绍，除特别说明限制转专业外，所有学生都有两次转专业机会。转专业接收计划大于申请学生总数，转专业申请成功率接近70%。另外，2022年起，医学类与非医学类专业间转专业通道已双向打通。

　　复旦大学，除招生时有明确限制外，所有学生均可在第一学年或第二学年的春季学期申请转专业，获得进入其他专业学习的机会。每年各专业设置的转专业接收计划数占一年级学生数的比例一般在15%-20%之间，但因为经过一年深入学习，学生增加了对高考录取专业的兴趣和志向，实际提出转专业的人数明显低于转专业计划数。近年成功转专业人数逐年上升，2024年，超过62%申请转专业同学成功转专业。

　　华中科技大学每年都有约1000人成功转专业。以2023年的招生介绍来说，该校在学生入校后有四次选择专业的机会：第一学期开学，学生可以自由申请参加各类实验班选拔；第一学期末，学生可申请在全校范围内转专业；第四学期末，学生可申请在学科大类内转专业；到了大三年级，学生可第四次自主选择专业方向。

　　齐鲁工业大学宣布，学满一学期的在籍在校普通全日制本科学生，可在第一学年春季学期申请转专业。

　　各大高校纷纷降低转专业申请门槛，政策出台的背景是什么？为何要实施这一政策？

　　。2017年，教育部《普通高等学校学生管理规定》第二十一条规定，“学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业；以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不得转专业。学校应当制定学生转专业的具体办法，建立公平、公正的标准和程序，健全公示制度。学校根据社会对人才需求情况的发展变化，需要适当调整专业的，应当允许在读学生转到其他相关专业就读。”2018年，教育部出台的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出，扩大学生学习自主权、选择权，鼓励学生跨学科、跨专业学习，允许学生自主选择专业和课程。

　　青岛大学校长魏志强：本科生转专业放开是一个利好的消息，体现了学生是第一主体，因为大学的目的就是培养学生，也体现了学生的兴趣是培养的第一动力。同时转专业的过程，也能够让我们在专业优化等方面来提高我们整个办学质量。

　　中国教育在线总编辑陈志文表示，最近两年在高考的志愿填报里边出现了一个非常明显的倾向，因为就业压力导致大家对就读专业的未来就业预期特别在意，这样就直接表现为特别挑剔专业。这是导致今年学校在转专业上政策调整的原因之一，但更重要的我认为它也是吻合，或者为了配合推进目前的高校学科专业设置改革。我们在去年五部委提出就是到2025年调整20%的高校的专业，还有一个方向淘汰老旧专业，增设四新专业（新工科、新医科、新农科、新文科），这些都是为了积极回应社会需求，也是回应老百姓的需求，都是值得肯定的。

　　转入有标准高校降低了转专业申请门槛，是否会一哄而入，导致学校不同专业的学生数量失衡？降低转专业申请门槛不是零门槛，为保证公平公正，学生需要经过怎样的考核，怎样的流程才可以成功转专业？

　　上海交通大学土木工程专业的大一学生吴明喆，将在今年下半年转入天文学专业。天文发烧友的他由于高考成绩不理想，与心仪的专业失之交臂，今年，上海交大放开转专业申请条件限制，他参加了上海交大天文学专业的面试，顺利通过考查。吴明喆说，

　　和他一样，上交大选择转专业并转成功的学生人数较去年增幅150%以上。上海交通大学教务处处长章俊良表示：

　　，我们每一个学院都有一套非常完备的面试考核体系，也有非常详细的基本要求，比如面试委员会的组成，考核的细则以及考核学生的观察点，对学生有非常科学客观的判断。与之相似，吉林大学不仅有严格规范的面试，考查学生的相关素质，有具体成绩的要求，还根据学科专业的师资以及硬件等条件的配备，确定可转入的人数等，以保障教学质量。以杨双源转入的法学院为例，今年，学院根据教学资源配置情况，公开招收转专业大一学生36名，大二学生12名。

　　吉林大学法学院大一学生杨双源表示，学校会有笔试和面试两轮的考核，最后是笔试成绩乘以60%，面试成绩乘以40%，得到了最终转专业的考核成绩，对这个成绩再进行综合排名。

　　吉林大学教务处副处长姜湧表示，为了防止这种一哄而入的现象，学校在设置政策之初就明确了相关的学院是要设置接收上限的，这个主要是从学院的生师比，教学条件的保障度这方面来考虑的。我们通常是设置转入专业当届总人数20%到25%之间，学院都会公布自己招生的具体名额数是多少，最终确定转专业成功的人选，还要有相应的公示的流程，保障后续教学质量和教学秩序的平稳。

　　对于转专业这件事，需要做好哪些准备，才能避免盲目跟风？转专业是否会导致冷热门专业温差加剧？转专业要考虑好哪些问题？来听听高校的学长学姐，以及专家和老师们都有哪些具体建议。

　　专家提醒，不要盲目追逐所谓“热门”专业，因为“热门”的概念一直在变。从学生的长远发展看，淡化“冷门”“热门”概念，适合自己的才是最好的。

　　二十一世纪教育研究院院长熊丙奇表示，从总体上来看，很多人还是把大学的专业分为热门专业和冷门专业，都想要进所谓的热门专业，避免去进所谓的冷门专业。而转专业政策它不是说让学生都进所谓的热门专业，而是要促进学校办好每一个专业，让每个专业都办出特色，有质量保障。这样的话才能够真正避免我们所谓的单向的转热门专业，而是选择适合学生的专业。因此这个转专业政策，

　　，使得学生能够通过这个专业的学习来提高他的一个核心竞争能力，这样的话其实就是要淡化所谓的热门和冷门，而是要强化专业的质量和特色。青岛大学校长魏志强表示：专业从长远来讲，其实并没有太多的热门和冷门一说。因为大学里边，专业最重要的目的是培养学生的能力，也就是说是培养你学习的能力，你在任何一个专业里面都能培养出来自己的学习能力，这是最关键的一点。

　　比如说对专业跨度比较大的专业，他有可能学业会更繁重，他需要补修很多的课程，教务处和学院也会多次告知，转专业在修业过程中可能会出现的问题和挑战，请学生仔细衡量、谨慎对待，对自己的每一个选择负起责任。

　　降低转专业申请门槛，希望把更大的选择权交到学生手中。如何让政策更好地落地？这项政策给高等教育带来哪些改变和影响？

　　熊丙奇表示，要让这样的转专业政策落地的话，高校必须对学生进行生涯规划教育。对进入大学的大学生，要对他们进行生涯指导，包括让他们认识自己的兴趣、能力，以及了解大学的学科和专业。如果这些学生还是不是特别了解自己感兴趣什么，或者说适合什么，他们可能是盲目追逐转所谓的热门专业，这样的话其实违背了转专业政策的初衷。同时，也要加强对学校的专业的了解，这样的话才能够让这个转专业政策真正起到扩大学生选择权，又引导学生理性选择，提高学生对学校专业满意度的作用。

　　中国海洋大学教授王天定表示，把专业选择的自主权交到学生手里，甚至允许学生在多次“试错”中找到自己的兴趣所在，这有利于更好地调动学生学习积极性，鼓励学生发展专业兴趣、激发学习潜力。

　　而对学校来说，全面开放转专业政策，让学生有更多的专业选择自由，学校就有了判断社会需要和学生需求的更多可靠信息。学校据此进行专业动态调整，决策会更为科学。

　　在这个过程中，一些学生转出数量过高的专业，学校要在认真考察这些专业办学质量、社会需求、专业发展前景的基础上，对专业的发展规模、发展方向做出积极调整，督促这些专业努力提高培养质量。详情

　　涨幅翻倍，全球最贵？7月1日起，澳洲学签涨至1600AUD！（附澳洲八大留学费用）

　　2024年昆明市主城区普通高中录取最低控制线、分数段公布。#中考 #昆明 #分数线

　　苹果 Vision Pro 中国区必装应用：iDaily World 中文版发布

　　与中坚力量共成长，2024建信信托艺术大奖评委会特别奖获奖艺术家凌海鹏